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Des connaissances pour l'action

Comment développer, implanter et évaluer un programme de manière rigoureuse? Dans un article récemment paru, nos membres Julie Lane, Saliha Ziam, Esther McSween-Cadieux, Christian Dagenais, Martin Drapeau et leurs collègues décrivent le processus novateur pour favoriser la pérennisation et la mise à l’échelle du programme de prévention de l’anxiété à l’école HORS-PISTE.


Le processus s'appuie sur le cadre de référence Knowledge-To-Action (KTA), qui comprend un cycle d'application des connaissances en sept étapes.





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